Reflectie

Als ik nu terugkijk naar alles wat er gebeurd is de afgelopen maanden zijn er enkele ups en downs te zien. Ik heb momenten gehad dat ik dacht, dit komt nooit meer goed. Maar dan had ik van die moment die me nog steeds bijblijven en die ik wil blijven koesteren.

Workshop improvisatietheater: 
Ik had dit nog nooit gedaan maar ik wilde de uitdaging wel aangaan. In een stageperiode heb je de tijd om te experimenteren en dan kan het goed of slecht aflopen. Door te proberen kom je er sterker uit en kan kan je in de toekomst sneller iets nieuw proberen.
Doordat ik deze workshop twee keer gegeven heb kan ik vergelijken met elkaar. Wat ik vond van mezelf was dat ik de tweede keer meer vertrouwd was in mezelf om te starten en dat ik minder stress had over hoe het allemaal zou lopen. Dit kwam ook doordat de eerste groep goed meewerkte en veel inbreng gaf. Moest ik eerst de tweede groep voor me gehad hebben zou ik me de tweede keer minder zeker gevoeld hebben. Deze groep had minder ideeën en wou ook minder aan bod komen. Ik moest veel vragen en uit de leerlingen sleuren, terwijl dat bij de eerste groep helemaal niet het geval was.
Zo zie je maar dat werken met verschillende groepen, verschillende resultaten kan geven.

Workshop rap: 
De rap maken met de leerlingen van 1M2 was niet makkelijk. Van de 18 leerlingen zijn er 11 Franstalig. Om dan in het Nederlands te schrijven is niet makkelijk. Maar om alles uit te leggen aan de leerlingen hoe een rap in elkaar zit is al even moeilijk. Vooral omdat mijn Frans zelf heel slecht is.
Uiteindelijk was ik tevreden van het resultaat (qua tekst), maar had ik liever een betere uitvoering gezien van de clip. Dit heb ik in het verleden al meegegeven.
Op de kerstmarkt met de herwerkte tekst hebben de leerlingen van het internaat hun ook duidelijk geamuseerd. De mensen die naar de kerstmarkt zijn komen kijken zijn achteraf ook nog komen vragen welk kerstlied dat moest voorstellen.

Workshop schaduw: 
Deze bewegingsoefening vond ik super tof om te doen met de leerlingen. Alleen een klein nadeel was dat ik deze workshop in de namiddag had geplant. Doordat het in de namiddag nog redelijk klaar was had ik het probleem dat het daglicht te veel invloed gaf op het papier waar uiteindelijk alles zou getekend worden. Mijn zaklampjes waren niet sterk genoeg en de schaduwen op deze manier niet scherp. Wat het moeilijk maakt om te tekenen.
Een geluk bij een ongeluk, de zon scheen mooi. Het was een mooie winterdag en dan ben ik met de leerlingen naar buiten gegaan. Op de speelplaats is er een grote muur waar het papier op kon bevestigd worden en de zon scheen op deze muur waardoor de schaduwen duidelijk te zien waren. Mijn een krijttekening op de grond konden we verder met dezelfde oefening dan binnen alleen waren de schaduwen nu duidelijker.

Workshop puzzel: 
Over het algemeen had ik de leerlingen goed mee met deze workshop. Ze waren benieuwd wie het stukje naast hen zou worden.
Nadeel bij het in elkaar puzzelen was dat de stukken niet meer in elkaar pasten. Ik had soms iets te veel verf gemorst waardoor de puzzel moeilijk te maken was. Maar voor alles is een oplossing. Ik heb de verf er met een breekmes weer kunnen afschrapen waardoor het puzzelstuk weer zijn oorspronkelijk vorm had.

Workshop stopmotion: 
In deel 1 van de workshop bij het maken van de poppetjes hadden de leerlingen niet altijd door dat achteraf enkel de omranding te zien ging zijn. De leerlingen begon dan ook af te werken met een gezichtje en delen in te kleuren. Maar dit was niet nodig.
We hebben ook enkele poppetjes moeten wijzigen omdat de vorm alleen niet duidelijk voorstelde wat het was.
In deel 2 hebben we ons echt geamuseerd. De leerlingen hadden al veel vertrouwen in mij doordat ik er al enkele weken mee samen werk. Het filmen ging niet altijd even vlot soms moest er een scene opnieuw gespeeld worden, maar dat hoort erbij. Het was fun en we hadden een toffe avond.
Ik had voor ik starte met alles beter eerst eens nagedacht hoe ik alles net ging plaatsen. Om zeker te zijn dat de veiligheid van de leerling gegarandeerd was. Nu had ik 2 tafels rechtgezet tegenover elkaar met een laken als verbinding, maar deze tafels zouden kunnen opgevallen zijn tijdens het spelen. Wanneer een leerling bijv aan het doek trekt.

In het algemeen ben ik dus tevreden, zoals al vernoemd was het niet altijd even makkelijk. De workshop die ik eerst ging doen met de leerlingen van het secundair waren volledig anders. Maar achteraf ben ik blij dat ik met de leerlingen van het internaat kon werken. Deze leerlingen waren zo enthousiast om te werken. Ik werk graag met de leeftijd 5/6. Ik zou in de toekomst hier ook wel les willen aan geven.